HusainAhmad.com Pada tulisan kali ini kita akan membahas LK 1.3 Penentuan penyebab masalah. Penentuan penyebab masalah ini merupakan LK yang dikerjakan sebagai lanjutan dari LK 1.2 Eksplorasi Penyebab masalah.
Defenisi Akar Penyebab masalah.
Secara sederhana, akar penyebab masalah didefenisikan sebagai penyebab masalah yang menyebabkan masalah, sekaligus menjadi penyebab dari penyebab masalah yang lain. Lebih jelasnya saya coba tunjukkan pada gambar berikut.
Berdasarkan gambar diatas, serta defenisi dapat kita ketahui bahwa akar penyebab masalah adalah “penyebab masalah 6”. Kesimpulan ini diambil dari fakta bahwa penyebab masalah 6 merupakan penyebab dari masalah yang teridentifikasi, sekaligus menjadi penyebab dari penyebab masalah yang lain.
Penentuan Akar Penyebab Masalah
Berdasarkan pengetahuan konsep ini, kita akan mencoba menentukan akar penyebab masalah. Misalnya saya mengambil contoh dari LK 1.2 sebagaimana dituliskan pada Tabel dibawah.
Sebagai contoh,
| Identifikasi Masalah | Hasil Eksplorasi Penyebab Masalah | Akar Penyebab Masalah |
| Rendahnya motivasi Belajar Siswa | 1. Guru belum menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi dan peserta didik. 2. Guru belum menggunakan media yang menggugah motivasi belajar pserta didik. 3. Guru kurang memberikan motivasi terhadap peserta didik. 4. Siswa tidak menyukai cara mengajar guru. 5. Guru mengajar dengan cara ceramah saja, tidak bervariasi atau monoton. |
Pada bagian ini teman-teman bukan mencari akar masalah dari penyebab masalah yang didientifikasi melainkan teman-teman menentukan oenyebab masalah yang mana yang merupakan penyebab utama yang mungkin menyebabkan masalah yang lain terjadi.
Dari tabel diatas dapat kita lihat bahwa terdapat lima faktor yang menyebabkan rendahnya motivasi belajar siswa. Lima faktor ini kita peroleh dari hasil kajian literatur dan wawancara pada LK 1.2. Pada LK 1.3 ini diharapkan dari 5 penyebab masalah ini akan “melahirkan” satu akar penyebab masalah.
Sebagai bahan kajian untuk LK-LK selanjutnya pembaca dapat membacar artikel berikut:
Cara Mengisi dan Contoh LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi
LK 2.2 Penentuan Solusi, Cara Mengisi dan Contoh
Kumpulan Artikel terkait LK PPG dalam Jabatan Tahun 2022
Analisis penyebab masalah
Langkah pertama yang dapat kita lakukan adalah dengan cara melakukan analisis menyilang pada setiap penyebab masalah, sama seperti dengan cara pada ilustrasi gambar diatas. Berdasarkan analisis penulis berdasarkan 5 penyebab masalah diatas, dapat saya gambarkan sebagai berikut.
Keterangan Gambar:
Masalah yang teridentifikasi: Rendahnya motivasi Belajar Siswa.
Penyebab Masalah 1: Guru belum menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi dan peserta didik.
Penyebab Masalah 2: Guru belum menggunakan media yang menggugah motivasi belajar pserta didik.
Penyebab Masalah 3: Guru kurang memberikan motivasi terhadap peserta didik.
Penyebab Masalah 4: Siswa tidak menyukai cara mengajar guru.
Penyebab Masalah 5: Guru mengajar dengan cara ceramah saja, tidak bervariasi atau monoton.
Berdasarkan gambar diatas, maka dapat kita tentukan bahwa akar penyebab masalah untuk masalah yang teridentifikasi “rendahnya motivasi belajar peserta didik” adalah penyebab masalah 5 “Guru mengajar dengan cara ceramah saja, tidak bervariasi atau monoton“. Persoalannya sebenarnya adalah bagaimana kita melakukan analisis sehingga kita tiba pada kesimpulan seperti gambar diatas.
Analisis Menyilang Penyebab masalah
Secara sederhana, analisis berdasarkan pendapat penulis adalah: secara langsung rendahnya motivasi belajar peserta didik disebabkan oleh lima penyebab masalah hasil eksplorasi.
Namun, ternyata hasil analisis “sebab-akibat” menunjukkan bahwa:
1. Penyebab masalah 3, disebabkan oleh penyebab masalah 2.
2. Penyebab masalah 1, 2, dan 4 disebabkan oleh penyebab masalah 5.
Sehingga, kita dapat mengambil kesimpulan bahwa penyebab masalah 5 merupakan akar penyebab masalah dari masalah yang teridentfikasi. Hal ini mengindikasikan bahwa jika kita dapat menentukan solusi yang tepat untuk penyebab masalah 5, diharapkan secara tidak langsung dapat menyelesaikan masalah rendahnya motivasi belajar peserta didik.
Mengisi LK 1.3
Sehingga untuk isian LK 1.3 sebagai berikut:
| Hasil Eksplorasi penyebab Masalah | Akar Penyebab Masalah | Analisis Akar Penyebab Masalah |
| 1. Guru belum menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi dan peserta didik. 2. Guru belum menggunakan media yang menggugah motivasi belajar pserta didik. 3. Guru kurang memberikan motivasi terhadap peserta didik. 4. Siswa tidak menyukai cara mengajar guru. 5. Guru mengajar dengan cara ceramah saja, tidak bervariasi atau monoton. | Guru mengajar dengan cara ceramah saja, tidak bervariasi atau monoton. | Proses pembelajaran yang tidak bervariasi, lebih banyak dilakukan dengan ceramah dan tidak menggunakan media menjadi akar penyebab maslaah rendahnya motivasi belajar siswa. Jika guru dapat melakukan proses pembelajaran yang lebih bervariasi maka besar kemungkinan akan meningkatkan motivasi belajar siswa |
Nah, selanjutnya jika kita telah menentukan dan yakin bahwa akar penyebab maslaah dari rendahnya motivasi belajar siswa adalah “Guru mengajar dengan cara ceramah saja, tidak bervariasi atau monoton”, maka kita akan beranjak untuk mengisi bagian analisis.
Untuk mengisi bagian analisis dapat dilakukan dengan memberikan deskripsi keterkaitan antara masalah dan akar penyebab masalah tersebut. Misalkan untuk contoh ini saya akan memberikan analisis sebagai berikut:
“Proses pembelajaran yang tidak bervariasi, lebih banyak dilakukan dengan ceramah dan tidak menggunakan media menjadi akar penyebab maslaah rendahnya motivasi belajar siswa. Jika guru dapat melakukan proses pembelajaran yang lebih bervariasi maka besar kemungkinan akan meningkatkan motivasi belajar siswa“.
Hasil analisis ini dapat digunakan untuk mengisi kolom terakhir pada LK 1.3. Sehingga diperoleh seperti pada tabel diatas. Terima kasih. semoga Bermanfaat.
Jika menurut anda artikel ini bermanfaat, silahkan untuk membagikannya, memberi komentar, dan meng klik iklannya…. Hal ini dapat menjaga eksistensi website ini. Terima kasih